Polscy uczniowie znów w czołówce UE. Świetne wyniki PISA 2025
W matematyce lepiej poradzili sobie tylko uczniowie z Estonii. Polscy piętnastolatkowie osiągnęli także wysokie wyniki w czytaniu i naukach przyrodniczych.
Polscy piętnastolatkowie zdobyli więcej punktów niż wynosi średnia Unii Europejskiej i OECD w każdej z trzech części badania PISA 2025. Test sprawdzał znajomość matematyki, wiedzę przyrodniczą oraz czy uczniowie potrafią zrozumieć i przeanalizować przeczytany tekst.
Polscy uczniowie dobrze rozumieją nauki przyrodnicze
Najwięcej zadań w badaniu PISA 2025 dotyczyło nauk przyrodniczych. Uczniowie musieli między innymi wyjaśniać zjawiska, analizować wyniki doświadczeń, oceniać wiarygodność informacji oraz wyciągać wnioski na podstawie przedstawionych danych.
Polscy piętnastolatkowie zdobyli w tej części średnio 495 punktów. Średnia dla 27 państw Unii Europejskiej wyniosła 476 punktów, natomiast dla 38 krajów OECD – 482 punkty.
Polska przekroczyła zatem wynik UE o 19 punktów, a rezultat OECD o 13 punktów. Spośród państw Unii Europejskiej istotnie lepiej poradzili sobie tylko uczniowie z Estonii i Finlandii.
Test nie oceniał przede wszystkim, czy uczeń potrafi wykorzystać wiedzę do rozwiązania problemu, zinterpretowania dowodów i podjęcia decyzji dotyczącej na przykład zdrowia albo środowiska.
W matematyce Polskę wyprzedziła tylko Estonia
Naprawdę świetnie polscy uczniowie poradzili sobie również z zadaniami matematycznymi. Zdobyli średnio 484 punkty, czyli o 24 punkty więcej od średniej Unii Europejskiej, która wyniosła 460 punktów.
Przewaga nad średnią OECD była nieco mniejsza, ale nadal wyraźna. Dla krajów należących do tej organizacji średni wynik wyniósł 463 punkty, a więc o 21 punktów mniej niż w Polsce.
Wśród państw Unii Europejskiej istotnie lepszy rezultat osiągnęła tylko Estonia. Zadania wymagały nie tylko wykonania obliczeń, lecz także rozpoznania problemu, dobrania odpowiedniej metody i wykorzystania matematyki w sytuacji zbliżonej do codziennego życia.
W badaniu uczniowie musieli rozumieć zależności, analizować informacje przedstawione na wykresach i w tabelach, a następnie uzasadniać wybrane rozwiązanie.
Czytanie ze zrozumieniem. Polska wyraźnie powyżej średniej UE
W części sprawdzającej rozumienie czytanego tekstu polscy piętnastolatkowie zdobyli średnio 482 punkty. Średnia dla państw Unii Europejskiej wyniosła 451 punktów, dlatego przewaga Polski sięgnęła aż 31 punktów.
Zmiany w szkołach od 1 września 2026. Telefony, lekcje i obiady
Średnia OECD wyniosła z kolei 461 punktów. Polscy uczniowie zdobyli od niej o 21 punktów więcej. W Unii Europejskiej lepiej poradzili sobie tylko ich rówieśnicy z Estonii i Irlandii.
Uczniowie musieli odnajdywać informacje, rozpoznawać główną myśl tekstu oraz łączyć wiadomości pochodzące z różnych fragmentów. Zadania sprawdzały również, czy piętnastolatek potrafi odróżnić fakt od opinii i ocenić wiarygodność źródła.
Te umiejętności mają coraz większe znaczenie, ponieważ młodzi ludzie codziennie korzystają z wiadomości publikowanych w internecie i mediach społecznościowych. Tymczasem OECD odnotowała, że w wielu państwach uczniowie coraz gorzej radzą sobie z krytyczną analizą czytanych materiałów.
Wyniki Polski zmieniły się nieznacznie od 2022 roku
Rezultaty polskich uczniów są zbliżone do tych z poprzedniej edycji badania. W 2022 roku zdobyli średnio po 489 punktów w matematyce i czytaniu oraz 499 punktów w naukach przyrodniczych.
W ciągu trzech lat wynik z matematyki zmniejszył się o pięć punktów. W czytaniu spadek wyniósł siedem punktów, natomiast w naukach przyrodniczych – cztery punkty.
Zmiany te nie pozbawiły Polski wysokiej pozycji na tle innych państw europejskich. Jednocześnie jednak pokazują, że po dużym pogorszeniu rezultatów między badaniami z 2018 i 2022 roku polscy uczniowie nie odrobili wcześniejszych strat.
Podobny problem dotyczy wielu systemów edukacji. OECD podała, że średnie wyniki krajów członkowskich były w 2025 roku najniższe w historii pomiarów we wszystkich trzech sprawdzanych zakresach. Największy międzynarodowy spadek dotyczył wyników czytania.
Prawie 50 proc. nauczycieli w drugim progu podatkowym. Nowacka mówi o podwyżkach
Ponad 7 tys. uczniów reprezentowało Polskę
W badaniu uczestniczyło 7103 uczniów z 217 polskich szkół. Testy przeprowadzono od 3 marca do 25 kwietnia 2025 roku. Najpierw wylosowano szkoły, a później konkretnych piętnastolatków.
Tak dobrana próba pozwala na ocenę umiejętności całej populacji uczniów uczęszczających do pierwszych klas liceów, techników i szkół branżowych.
Na świecie testy rozwiązało ponad 760 tys. piętnastolatków z 91 krajów i regionów. Według OECD reprezentowali oni około 33 mln młodych ludzi. Najwyższe wyniki osiągnęli uczniowie z Singapuru oraz chińskich regionów Pekinu, Szanghaju, Jiangsu i Zhejiang.
Źródła: OECD, Instytut Badań Edukacyjnych – PIB
Diety za delegacje 2026 wyższe o ponad 33 proc. Rząd zmienia stawki
